Medienprojekte für Kindertagesstätten, Schulen und außerschulische Medienbildung

001 - Video/Film/Fernsehen

Flimmerkistenabenteuer

• Medien erkennen und bezeichnen können
• Helden der Kinder in den Fokus nehmen
• mit Bild- und Audiotechnik experimentieren
• eine eigene Filmgeschichte entwickeln
• Videotechnik für Aufnahmen nutzen lernen
• einen kurzen Spielfilm oder eine kurze Bildergeschichte aufnehmen und anschauen

002 - Video/Film/Fernsehen / Tablet

Erklärfilm in der Kita

• Format Erklärfilm kennenlernen
• Aufnahmetechnik verstehen lernen
• Thema finden oder Geschichten ausdenken
• Filmmotive malen und basteln
• eigenen Erklärfilm aufnehmen
• Sprache, Töne und Geräusche erkunden und einbauen

003 - Audio/Radio/Podcast / Tablet

Hörabenteuer

• Zuhörkompetenz fördern
• gemeinsame Hörerfahrungen erleben und kreativ bearbeiten
• Hörgeschichten erfinden
• Audiotechnik entdecken
• Geräusche selber machen
• Tricks mit Stimme und Technik ausprobieren
• Hörstücke aufnehmen und schneiden

004 - Foto / Tablet

Fotosafari

• Welt der Fotos entdecken
• mit Fototechnik experimentieren
• mit Bildern rätseln
• Fotocollagen erstellen
• Geschichten mit Bildern erzählen
• eigene Fotogeschichten ausdenken
• Fotos aufnehmen, zusammenstellen und präsentieren

005 - Video/Film/Fernsehen / Tablet

Filmtricks mit dem Tablet

• Tablet als kreatives Werkzeug kennen lernen
• einfache Kameratricks ausprobieren
• kinderleicht Möglichkeiten der Manipulation verstehen
• eigene Ideen entwickeln
• Filmtricks aufnehmen und bearbeiten

006 - Tablet / Programmieren/Robotik

Mit Robby in der Kita

• Vorstellung entwickeln, was ein Roboter ist
• Funktionen und Aufgaben von Robotern kennen lernen und beschreiben
• Logik von Software und Hardware verstehen
• Sinn von Programmierbefehlen entdecken
• Logik von Programmierplänen erschließen
• selbst kindgerechte Roboter programmieren
• Zusammenhang von Strom und Computer erforschen
• Programmierung als Abenteuergeschichte erleben

007 - Video/Film/Fernsehen

Märchenfilm

• Märchen und ihre Figuren zum Thema machen
• Märchen im Wandel der Zeit entdecken
• mit filmischer Gestaltung Geschichten erzählen
• Videotechnik verstehen und selbst nutzen
• Märchencollage, Märchenrätsel oder Märchenshow ausdenken
• Drehbuch oder Storyboard schreiben
• Videofilm aufnehmen und schneiden
• mit Sprache, Musik und Geräuschen nachvertonen
• den fertigen Film präsentieren und besprechen

008 - Video/Film/Fernsehen

Werbung

• sich mit Werbung und Medien auseinandersetzen
• Werbespots analysieren
• Videotechnik kennen und einsetzen lernen
• Gestaltungselemente und Tricktechniken kennen lernen
• Drehbuch oder Storyboard schreiben
• mit Kamera und Mikrofon aufnehmen
• mit Sprache, Musik und Geräuschen nachvertonen
• den fertigen Film präsentieren und besprechen

009 - Video/Film/Fernsehen

Kurzspielfilm

• einen eigenen Kurzfilm produzieren
• eine Idee in einer Storyline festhalten
• Filmdialoge formulieren
• Dreharbeiten planen
• Aufnahmetechnik wie Kamera und Mikrofon selbst bedienen
• sich in Schauspielrollen erproben
• Rohmaterial mit Musik und Nachvertonung zum fertigen Film montieren

010 - Video/Film/Fernsehen / Internet / Smartphone

„Wissen to go“ – Wissensformate im Fernsehen und Internet

• Austausch über beliebte Wissensformate
• Genrekenntnisse erarbeiten
• eigene Wissensformate entwickeln
• richtig Recherchieren lernen
• mit Kamera und Mikrofon aufnehmen
• Rohmaterial sichten und schneiden
• mit Sprache, Musik und Geräuschen nachvertonen
• den fertigen Film präsentieren und besprechen

011 - Internet

Internet-ABC-Schule

• Aufbau und Funktionsweise des Internets verstehen lernen
• Fachbegriffe erarbeiten und begreifen
• Computer und Tablets als Eingabegeräte nutzen
• mit dem Browser arbeiten
• Suchanfragen gezielt stellen
• Internet als Recherchemittel kritisch einsetzen
• Chancen und Gefahren des Internets formulieren und abwägen
• Daten und Datenschutz begreifen
• spezifische Verhaltens- und Kommunikationsweisen im Internet thematisieren
• mit dem Internet selbst kreativ werden

012 - Programmieren/Robotik / Internet

Programmieren für Kinder

• programmierte und nicht programmierte Lebenswelt unterscheiden
• Taste, Sensoren und weitere Funktionen von Einplatinenrechnern kennen und nutzen
• Grundlagen der Programmierung ohne Computer verstehen
• Programmiersprachen als Kommunikation zwischen Mensch und Technik erkennen und anwenden
• Probleme mit programmierten Umgebungen lösen
• Thermometer, Alarmanlage, Spardose und weitere Bauprojekte basteln und programmieren
• Roboter aus Upcycling bauen und mit dem Einplatinenrechner codieren

013 - Video/Film/Fernsehen

Musikvideo

• Genre Musikvideo kennen lernen
• Wirkung von Musik und Bildern erleben und verstehen
• Bedeutung von Texten in Musikstücken einschätzen
• Handhabung der Videotechnik erlernen
• Musik nach Umsetzbarkeit als Video beurteilen
• Storyboard erstellen
• Videomaterial aufnehmen, sichten und schneiden
• eigenen Videoclip präsentieren und Wirkung beschreiben

014 - Video/Film/Fernsehen

Trickfilm

• Menschliche Wahrnehmung und Trickfilm verstehen
• gestalterische und dramaturgische Merkmale von Trickfilmen kennen lernen
• eigene Trickfilmgeschichte erarbeiten
• Storyboard als Planungswerkzeug anwenden
• Figuren entwickeln und Motivsettings gestalten
• Storyboard erstellen
• in Legetricktechnik Bewegtbilder aufnehmen
• Videoclip mit Atmosphären, Sprache, Geräuschen und Musik unterlegen

015 - Video/Film/Fernsehen

Erklärfilm für die Grundschule

• Besonderheiten von Erklärfilmen herausarbeiten
• Handhabung der Aufnahmetechnik einüben
• Ideen für eigene Erklärfilme entwickeln
• Inhalte recherchieren
• verschiedene Gestaltungsformen ausprobieren
• Storyboard schreiben als Planungswerkzeug
• Aufnahme von Bild und Ton
• Montage der Bild- und Audioebene
• Filme präsentieren und gemeinsam auswerten

016 - Audio/Radio/Podcast

Hörspiel

• Hörsinn sensibilisieren
• auditive Erzähl- und Ausdrucksformen kennen lernen
• Hörspielgeschichten mit Sprache, Geräuschen und Musik erzählen
• technische Fähigkeiten mit Mikrofon und Schnittsoftware aneignen
• Produktionsprozesse von Audiomedien ausprobieren und verstehen
• eine eigene Hörspielgeschichte ausdenken und umsetzen

017 - Audio/Radio/Podcast

Magazinsendung

• Magazinsendung als eigenes Radioformat verstehen
• Struktur eines Magazins erkennen
• Grundregeln des Radios bei Sprache und Recherche anwenden
• journalistische Formen eines Magazins wie Umfrage oder Interview verstehen und ausprobieren
• Aufgaben in einem Produktionsprozessen erleben
• Mikrofon, Aufnahmegeräte und Tonschnitt bedienen
• störungsfreie Aufnahmesituationen herstellen
• eigenes Magazin produzieren

018 - Foto

Fotografie

• Entwicklung der Fotografie nachvollziehen
• Fototechnik verstehen
• Motive suchen und auswählen
• Grundlagen der Bildgestaltung verstehen und anwenden
• Portraits, Collagen, Bilderrätsel, Rätselbilder gestalten
• kreatives Geschichtenerzählen mit Fotos

019 - Video/Film/Fernsehen

„Alles was man wissen muss?“ - Wissenssendungen im Fernsehen

• Fernsehen als Informationsmedium erkennen
• persönliche Interessen und Vorlieben austauschen
• Kenntnisse über Sendeformate und Genre erlangen
• Aufgaben und Verantwortlichkeiten in der Fernsehproduktion verstehen und zuordnen
• eigene Informationssendung erarbeiten
• Funktionen in Redaktion, Moderation, Reporter, Regie, Kamera, Ton übernehmen und ausprobieren
• Recherche als wichtiges journalistisches Instrument nutzen
• Produktionsabläufe beim Fernsehen nachvollziehen

020 - Video/Film/Fernsehen / Internet

Live auf Sendung – im Fernsehen und im Internet

• Live-Sendung als besondere Herausforderung verstehen
• Einblick in das journalistische Arbeiten erhalten
• Aufgabe von Moderation, Regie und Technik bei einer Livesendung ausprobieren
• Live-Produktion mit inhaltlicher und struktureller Planung managen
• Recherche als journalistisches Werkzeug nutzen
• eine eigene Live-Sendung gestalten und nachbearbeiten

021 - Video/Film/Fernsehen

„Schein oder Sein?“ - Scripted Reality

• Struktur und Inhalte Scripted Reality-Format erkennen
• Indikatoren und Kriterien erarbeiten
• Suggestionskraft des Formates wahrnehmen und diskutieren
• eigenes Scripted Reality-Format erfinden
• Videotechnik bedienen lernen
• Arbeitsprozesse in einer Scripted Reality-Produktion umsetzen

022 - Audio/Radio/Podcast

Audioguide

• einen eigenen Audioguide produzieren
• Orte und Themen selbst bestimmen
• Erzählenswertes recherchieren, Fakten sammeln und in Texten aufbereiten
• Skript für Sprache, Geräusche und Atmosphären erstellen
• Umgang mit Audioaufnahme- und Audioschnitttechnik erlernen
• alle Produktionsphasen von der Idee bis zum fertigen Audioguide selbst umsetzen

023 - Digitale Spiele / Video/Film/Fernsehen / Internet

Digitale Spiele

• digitale Spiele unter die Lupe nehmen
• sich über Erfahrungen im digitalen Spiel austauschen
• verschiedene Genre von digitalen Spielen analysieren
• Faszination und Flow-Gefühl ergründen
• Let's-Play-Videos gestalten
• neue Spiele und Spielmechaniken erfinden

024 - Video/Film/Fernsehen / Internet / Tablet

Erklärfilm – komplexe Dinge einfach erklären

• Erklärfilme in den Medien thematisieren
• eigene Ideen für einen Erklärfilm entwickeln
• verschiedene Macharten von Erklärfilmen entdecken
• Produktionsablauf festlegen
• Sachverhalte und Fakten durch Recherche klären
• Sprechtexte formulieren
• Bildmotive bestimmen und gestalten
• Bild und Ton aufnehmen und zu einem Film montieren

025 - Video/Film/Fernsehen / Smartphone / Internet

Informationen crossmedial

• Informationsauswahl reflektieren
• Informationen und ihre Quellen bewerten
• Nachrichtenformate und Meinungsäußerungen differenzieren
• Informationen journalistisch aufbereiten
• Aktivität in Sozialen Netzwerken einschätzen
• Verstärkermechanismen von Sozialen Netzwerken verstehen
• Fake-News, Hass und Hetze, Verschwörungsmythen erkennen und einordnen

026 - Smartphone / Soziale Netzwerke

Soziale Netzwerke und Datenschutz

• Bewusstsein für Datenschutz entwickeln
• medienbezogene Themen für Soziale Netzwerke formulieren und diskutieren
• Problemfelder von Sozialen Netzwerken erkennen und Lösungen finden
• eigenes Medienhandeln in Sozialen Netzwerken reflektieren
• Regeln für den Umgang mit Sozialen Medien entwickeln

027 - Smartphone / Internet / Tablet

Aktiv gegen Cybermobbing

• Werte und Normen im Klassenverband austauschen und diskutieren
• sich mit der eigenen Mediennutzung kritisch auseinandersetzen
• Tipps zur Prävention vor Cybermobbing erarbeiten
• Erkenntnisse mit Medien kreativ bearbeiten und festhalten

028 - Audio/Radio/Podcast / Video/Film/Fernsehen

Schnupperkurse im Radio und Fernsehen

• Fernsehen oder Radio hautnah entdecken
• Einblick in die Medienwelt erhalten
• Produktionsweisen ganz praktisch ausprobieren
• Funktionsmechanismen von audio oder audio-visuellen Medien verstehen
• kleine Ideen für Audio oder Video umsetzen

029 - Internet / Soziale Netzwerke

Die Welt erklären in 60 Sekunden - (Medien)bildung mit TikTok

• TikTok als Informationsmedium kennen lernen
• Strategien erkennen, um Wissen kurzweilig und ansprechend aufzubereiten
• Nutzungsgewohnheiten, Datenschutz, Urheber- und Persönlichkeitsrechte thematisieren und diskutieren
• sich kritisch mit den Features von TikTok auseinandersetzen
• eigene Wissens-TikToks produzieren

030 - Video/Film/Fernsehen / Foto / Tablet / Audio/Radio/Podcast

Storytelling im Unterricht - Wissen vermitteln & Geschichten erzählen

• Storytelling-Methode kennen lernen

• eigene Webblogs, Grafiken und Videos zu unterrichtsrelevanten Themen erfinden

• mit kostenfreien Medienerstellungs-Tools arbeiten

031 - Video/Film/Fernsehen / Foto / Tablet / Internet / Soziale Netzwerke

Erklärfilme gegen Hate Speech – Freundlich. Weltoffen. Bestimmt.

• Hassbotschaften und Hetzposts thematisieren
• sich mit Erscheinungsformen, dem Zweck der Posts und ihren Auswirkungen auseinandersetzen
• Formen der Gegenrede (Counter-Speech) ausprobieren und ihre Wirksamkeit diskutieren
• medienpraktisch mit Bild-, Ton- und Schnitttechnik arbeiten
• respektvolles Miteinander und faire Diskussionskultur fördern

Fachtag: KINDERRECHTE UND MEDIEN - TEILHABE | SCHUTZ | BEFÄHIGUNG!

Thüringer Aktionstage der Medienbildung