Kategorie I (Medienpädagogische Schulprojekte ohne externe medienpädagogische Betreuung):

Staatliche Regelschule "Albert Schweitzer" in Leinefelde
Filmprojekt "Zivilcourage gestern und heute"

Das Projekt der Regelschule "Albert Schweitzer" überzeugt vor allem durch die intensive und reflexive inhaltliche Auseinandersetzung mit einem bedeutenden Thema unserer Gesellschaft. Der ganzheitliche und fächerübergreifende Ansatz ermöglichte es den Schülern, selbständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Während des Produktionsprozesses lernten sie verschiedene journalistische Darstellungsformen kennen und nutzten sie, um ihr Thema in vielfältiger Art und Weise zu bearbeiten und umzusetzen. Die Jury stellt vor allem die außergewöhnlich hohe Qualität des Konzeptes und der Gestaltung des Produktes heraus. Betont werden aber auch Aufbau und Form der Internetseite, die es ermöglicht, das Projekt auch auf andere Schulen zu übertragen. Zusätzlich wird das medienpädagogische Engagement und die kontinuierliche und sehr gute medienpraktische Arbeit der Schule gewürdigt.


Staatliche Grundschule "Barfüßerschule" in Erfurt
Hörspielprojekt "Peter Pan"

Das sehr gut vorbereitete und medienpädagogisch durchdachte Audioprojekt der "Barfüßerschule" orientiert sich konsequent an den Hör- und Medienerfahrungen der Kinder. Mit "Peter Pan" wurde eine bekannte Geschichte phantasievoll und mit Hilfe vielfältiger medienpädagogischer Methoden bearbeitet und zu einem Hörspiel umgestaltet. Die Teilnehmer machten sich mit verschiedenen medialen Gestaltungsmitteln vertraut und erhielten einen Einblick in alle Phasen einer Hörspielproduktion. Das Projekt der "Barfüßerschule" verdeutlicht einmal mehr, wie kreativ, konzentriert und motiviert bereits Grundschüler zu Mediengestaltern und Produzenten werden können, ohne dass dabei Spaß und Spiel zu kurz kommen. Die Jury würdigte vor allem die langfristige und kontinuierliche medienpraktische Projektarbeit und die klare Prozessorientierung, die in der Projektbeschreibung ausführlich dokumentiert wurde.


Kategorie II (Medienpädagogische Schulprojekte mit externer medienpädagogischer Betreuung und medientechnischer Unterstützung):

Staatliche Grundschule "Bechsteinschule" in Erfurt
Märchenfilm "Das Kätzchen mit den Stricknadeln"

Die Schüler der "Bechsteinschule" haben das Märchen "Das Kätzchen mit den Stricknadeln" im Rahmen eines fächerübergreifenden Projektes kindgerecht bearbeitet und es filmisch in ein sehenswertes Video umgesetzt. Anknüpfend an die eigenen Medienerfahrungen der Kinder standen die Kreativität sowie die Möglichkeiten zum Experimentieren und Erproben von Rollen im Vordergrund. Die Jury hob vor allem die gute Vorbereitung und die langfristige und kontinuierliche Projektarbeit hervor. Die Kinder erhielten einen Einblick in alle Phasen einer Medienproduktion - von der Entwicklung der Geschichte bis zum Schnitt - und konnten ihre Ideen und Vorstellungen in den gesamten Produktionsprozess einbringen. Das Projekt veranschaulicht, dass auch schon ganz junge Schüler eine Projektidee eigenverantwortlich, kreativ, konzentriert und motiviert umsetzen können. Bei der Realisierung dieses Projektes half die TLM-Medienwerkstatt.


Staatliches Gymnasium "Am weißen Turm" in Pößneck
Hörspiel "Mike Torjäger und die verzauberten Schuhe"

Das Medienprojekt des Staatlichen Gymnasiums "Am weißen Turm" zeigt eindrucksvoll, wie die Lebenswelt und die aktuelle Situation sowie verschiedene Problemlagen von Kindern mit Hilfe von Medien bearbeitet werden können. Der gut durchdachte und langfristige Projektaufbau ermöglichte es den Teilnehmern, sich intensiv, reflexiv und kritisch mit ihrem Alltag und den dazu gehörenden Medien auseinander zu setzen. Die Jury lobte vor allem den freiheitlichen Ansatz der Lehrerin, der es den Schülern erlaubte, ihre Phantasie und Kreativität frei zu entfalten. Mit dem Projekt "Mike Torjäger und die verzauberten Schuhe" ist es gelungen, "Fußball" als typisches Jungenthema im Rahmen des Unterrichts gemeinsam (mit den Mädchen) zu bearbeiten und umzusetzen. Darüber hinaus beschäftigten sich die Schüler mit der Theorie und der Geschichte des Hörspiels und erwarben differenzierte Kenntnisse im technischen und gestalterischen Bereich. Der Offene Kanal Saalfeld und die TLM-Medienwerkstatt unterstützen dieses Projekt.


Kategorie III (Medienpädagogische Projekte in Kindertagesstätten, Förderschulen, Behinderteneinrichtungen sowie Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen):

Staatliches Förderzentrum "Schule am Zoopark" in Erfurt
Hörspiel "Lesen ist doof"

Dieses Projekt hat die Jury besonders beeindruckt. Es überzeugt vor allem durch die klare Prozessorientierung und die vorbildliche mediale Bearbeitung von aktuellen Problemen in der Klasse, wobei besonderes Augenmerk auf Lern- und Integrationsprobleme und die daraus resultierende Gewalt unter den zum Teil aus sehr schwierigen familiären Verhältnissen stammenden Schülern gelegt wurde. Anknüpfend an die realen und medialen Erfahrungen der Kinder, gelang es den Lehrerinnen, diese Themen zu bearbeiten und die aktive Medienarbeit als Mittel zur Integration ausländischer Mitschüler und zur Gewaltprävention erfolgreich zu nutzen. Die Mädchen und Jungen erhielten genügend Raum zum Experimentieren und Erproben von verschiedenen Rollen und Rollenbildern, was sich letztlich sehr positiv auf die Teamfähigkeit der Gruppe auswirkte.


Staatliches Förderzentrum "Dr. Albert Schweitzer" in Bleicherode
Hörspiel "Robert und Juliane"

Die Schüler des Staatlichen Förderzentrums "Dr. Albert Schweitzer" haben sich selbstbestimmt und kreativ mit dem Shakespeare-Drama "Romeo und Julia" beschäftigt. Im Rahmen eines ganzheitlichen, themen- und fächerübergreifenden Ansatzes gelang es ihnen, das klassische Stück mittels eigener Ideen, Erfahrungen und Probleme äußerst kreativ zu modernisieren und ihrer Alltagswelt ein Stück weit anzunähern. Die Jury würdigte vor allem, dass sich die Jugendlichen in diesem Prozess mit ihrer eigenen Lebenssituation und ihren eigenen Problemen auseinander setzten. Die Gestaltung der neu entstandenen Geschichte mittels eines Mediums ermöglichte es ihnen zusätzlich, sich mit ihren Medienerfahrungen und Hörerlebnissen zu beschäftigen. So entstand ein interessantes und lebendiges Hörspiel, das bewusst auf jegliche Geräusche bis auf ein einziges funktionales verzichtet und im Gegensatz zum Ursprungstext mit einem Happyend schließt.


Kategorie IV (Sonderpreis für die besten Medienproduktionen von Kindern und Jugendlichen in Thüringen):

Anne-Kathrin Hess, Patricia Bimböse
Hörspiel "Auf den Spuren der Zeit"

Als außerordentlich fesselnd, spannend, hochinteressant, informativ und in jeder Hinsicht überzeugend beurteilte die Jury die Audioproduktion der beiden Schülerinnen aus Erfurt. "Auf den Spuren der Zeit" ist eine professionelle Radiosendung, die sich mit dem Thema "Zeit" kreativ, ideen- und facettenreich befasst. Dabei wurden verschiedene Fachgebiete herangezogen und miteinander in Zusammenhang gebracht. Dazu gehören: Geschichte, Physik, Kultur, Biologie und Sozialwissenschaft. Besonders anerkennenswert ist nicht nur die fleißige und enorm aufwändige Arbeit der Schülerinnen, sondern auch die künstlerisch-ästhetische und technische Umsetzung des Themas. Moderation, Musik, Interviews, Geräusche, erzählende Teile, Umfrage, Diskussionen, kurze Hörspiele - alles spielt und wirkt harmonisch zusammen.


Preisträger des Sonderpreises des Thüringer Kultusministeriums sind:

• Staatliche Grundschule Plaue
  Videofilm "Freunde oder Feinde"
  
  
• Staatliches Gymnasium "Christian Gottlieb Reichard" Lobenstein
  Radiosendung "Tiere in Farbe"
  
  
• Joseph Heß
  Videofilm "Das Tagebuch"
  
  
• Diakonisches Zentrum Sophienhaus Weimar"
  Johannes-Landberger-Schule" Staatlich anerkannte Förderschule für Geistigbehinderte Schülerzeitung "Kleeblatt"
  
  
• Tatjana Cutznetova
  Radiosendung "Die Kunst des Lebens"